Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục. cpp99
09-10Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng. cpp99
09-10Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu. cpp99
09-10Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc. cpp99
09-10
Brands
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi.
Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng.
Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.
Trò tô màu không cần đúng sai.
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ.
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.
Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game.
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.
Hình nền nhiều chi tiết khiến trẻ không biết nên nhìn vào đâu, và điều đó làm chậm việc học luật chơi.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ.
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.
Loại chuyên dụng khóa mức âm ở ngưỡng an toàn bằng phần cứng, đáng tin hơn nhiều so với cài đặt phần mềm có thể bị đổi.
Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.09-10Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó. Thế Giới Câu Đố
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn. Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua. Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ.
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng. Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo. Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác. Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng. Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai. Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi.tải game trực tuyến game vip VNG hướng dẫn chi tiết người mới
